Il fine ultimo per questa categoria è quello di favorire lo sviluppo armonico di tutti gli aspetti della personalità del bambino, considerato nella sua unità, e di fornire un’educazione motoria vasta e generalizzata, così da costruire una larga base di movimenti motori non specializzati.
E’ infatti dalla quantità di esperienze motorie, che costituiscono il bagaglio motorio dell’individuo, che dipenderà la successiva capacità di essere padroni di coordinazioni complesse di movimento ed il saper apprendere e perfezionare rapidamente abilità motorie riuscendo ad adattarle alle varie situazioni.
Obiettivi fondamentali sono la strutturazione, lo sviluppo ed il perfezionamento degli schemi motori di base e degli schemi posturali, onde consentirgli la più economica esecuzione dei movimenti, e naturalmente lo sviluppo delle capacità coordinative.

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